DAYA Institute for Human Adaptive Systems (DIHAS)
DAYA Institute for Human Adaptive Systems (DIHAS) merupakan unit penelitian dalam ekosistem DAYA Institute yang berfokus pada pemahaman mengenai bagaimana manusia beradaptasi, berkembang, membangun identitas, mengatur perilaku, dan menavigasi berbagai perubahan kehidupan.
Program penelitian kami berangkat dari keyakinan bahwa berbagai tantangan yang dihadapi manusia—baik dalam pendidikan, karier, pengambilan keputusan, kesehatan finansial, maupun pengembangan diri—pada akhirnya berkaitan dengan kapasitas individu untuk beradaptasi terhadap perubahan, mempertahankan kontinuitas psikologis, dan membangun kehidupan yang selaras dengan dirinya.
Karena itu, penelitian yang kami lakukan tidak hanya berupaya menjelaskan perilaku manusia, tetapi juga mengembangkan kerangka konseptual, model pengukuran, dan pendekatan intervensi yang dapat digunakan untuk memahami serta memfasilitasi proses adaptasi dan perkembangan manusia secara lebih sistematis.
Research Focus
Program penelitian kami saat ini berfokus pada beberapa area utama:
Self-Regulation and Human Adaptation
Memahami bagaimana individu mengatur emosi, pikiran, perilaku, dan tujuan hidupnya dalam menghadapi berbagai tantangan, tekanan, maupun perubahan situasi.
Identity and Life Transition
Mempelajari bagaimana individu membangun, mempertahankan, dan merekonstruksi identitas dirinya ketika menghadapi perubahan pendidikan, karier, peran sosial, maupun keputusan-keputusan penting dalam kehidupan.
Education, Decision Making, and Human Development
Mengeksplorasi bagaimana individu membuat keputusan pendidikan, karier, dan kehidupan, serta bagaimana proses tersebut memengaruhi perkembangan jangka panjang mereka.
Current Research Projects
Saat ini beberapa proyek penelitian sedang berlangsung, antara lain:
- Self-Regulation Research Program
Program penelitian yang berfokus pada pengembangan model konseptual, kerangka pengukuran, dan pendekatan intervensi untuk memahami efektivitas regulasi diri serta proses perubahan psikologis.
- Educational Goal Adaptation Project
Penelitian mengenai bagaimana siswa menyesuaikan tujuan pendidikan mereka setelah menghadapi hambatan, kegagalan seleksi, atau perubahan kondisi yang memengaruhi pilihan pendidikan mereka.
- Identity and Career Transition Project
Penelitian mengenai bagaimana individu yang telah mencapai keberhasilan karier mengevaluasi kembali arah hidupnya dan melakukan transisi menuju peran yang dianggap lebih sesuai dengan identitas yang ingin mereka pertahankan.
Published Research
- Questioning the Role of Entrepreneurship Education: Evidences from Vocational Schools in Indonesia.
Research Vision
Dalam jangka panjang, DAYA Institute for Human Adaptive Systems berupaya membangun program penelitian yang berkontribusi pada pengembangan teori, alat ukur, dan model intervensi untuk memahami bagaimana manusia beradaptasi terhadap perubahan, mengembangkan kapasitas dirinya, serta membangun kehidupan yang lebih selaras dengan identitas dan nilai yang mereka pertahankan.
Kami percaya bahwa penelitian tidak hanya bertujuan menghasilkan pengetahuan, tetapi juga membantu menjawab pertanyaan-pertanyaan mendasar mengenai bagaimana manusia berkembang, berubah, dan mempertahankan kontinuitas dirinya sepanjang perjalanan kehidupan.
From Research to Practice
Sebagai bagian dari ekosistem DAYA Institute, penelitian tidak diposisikan sebagai aktivitas yang berdiri sendiri. Kerangka konseptual, model pengukuran, dan berbagai temuan yang dikembangkan melalui DAYA Institute for Human Adaptive Systems menjadi landasan bagi pengembangan program pembelajaran, pelatihan, dan pengembangan diri yang diselenggarakan dalam ekosistem DAYA Institute.
Melalui pendekatan ini, program pengembangan diri tidak hanya dibangun berdasarkan pengalaman praktis, tetapi juga berdasarkan proses penelitian dan pengembangan yang berkelanjutan. Pada saat yang sama, pengalaman, refleksi, dan data yang dihasilkan melalui berbagai program pembelajaran memberikan masukan yang berharga untuk menyempurnakan model, alat ukur, dan agenda penelitian yang sedang dikembangkan.
Dengan demikian, penelitian dan praktik membentuk sebuah siklus pembelajaran yang saling memperkuat: penelitian menghasilkan pengetahuan dan kerangka kerja, sementara praktik memberikan umpan balik yang membantu memperkaya dan mengembangkan penelitian berikutnya.